Энтузиазм в жизни не мелочь, а необходимость...


19 октября 2011 г.

Занятие первое

Добрый день, мои дорогие коллеги - очные и дистантные слушатели курса.
Прошло первое занятие, которое планировалось в сентябре (ничего - мы все успеем и наверстаем!)
По результатам первой встречи у меня такие впечатления: все классно, у нас все получится!
Мне очень понравилась диаграмма Дениса Старка "Цикл проекта", которая как нельзя лучше отражает, то что мы делаем: Мечтай-Планируй-Делай-Празднуй.
Сегодня мы Мечтали, во всяком случае, я (приложу все силы, чтобы эта мечта осуществилась). Я постоянно вспоминаю одну фразу, как только речь заходит о мЁчтах: "Есть люди  мечту, которая может осуществиться до конца недели, превращают в мечту всей своей жизни". Как вы сегодня успели заметить, я планирую свою мечту осуществить к апрелю, без вашей помощи не получится, поэтому - ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ, мы начинаем движение к цели.

Задачами занятия было:
  • наше с вами знакомство;
  • целеполагание;
  • выявление ваших ожиданий и запросов.
Мы все это очень даже последовательно и продуктивно проделали.
Спасибо за работу, я осталась очень довольна нашей совместной работой, общением и результатами встречи.



Очень мало фотографий,
хоть и было про это сказано отдельно.

Задания для самостоятельной работы

К следующему занятию вы приносите:
1. Заполненные анкеты, которые я вам раздала.
Дистантные участники могут скачать анкету здесь.

2. Все выполненные задания из Рабочей тетради №1.
Распечатайте страницы тетради, выбрав число страниц на листе - 2, чтобы получилась брошюра.
Постарайтесь заполнить все пустые строки и таблицы в тетради своими собственными размышлениями и выводами.
В Карте №1 на стр.8 оцените свои умения по предложенной шкале от 1 до 5.

Дополнительные материалы:

Презентация с нашего первого занятия "От мечты к результату"

Надеюсь, на добросовестное выполнение заданий.
Все вопросы, возникшие у вас вы можете задать здесь в комментариях или отправив письмо на мою электронную почту.

Просьба пройти электронную регистрацию на курс, заполните форму 

Следующее занятие планируется на 15 ноября 
(обратите внимание - вторник 15:00)

PS: 
Все, что написано выше, конечно, верно. Это такая формальная сторона - отчет о занятии.
А теперь мне хочется сказать несколько слов неформально.
Друзья, любое дело  - это прежде всего люди, которые в нем участвуют. Мне хочется верить, встречи, на которые я вас приглашаю - это площадка, где происходит
самовыражение, личностное развитие каждого (в том числе и мое), а духом является поддержка и взаимопомощь, готовность каждого из нас делиться своими ресурсами, чтобы в совместном обучении мы создали что-то уникальное и праздничное. Все зависит от того, как мы настроимся в самом начале.
Моя установка на волну творчества, энтузиазма и ценность каждого из нас в нашей команде!  
(Давайте в комментариях ниже напишем свои установки: "Моя установка на ...")

17 октября 2011 г.

Школа молодого специалиста

Сегодня прошло первое занятие в 
"Школе молодого специалиста".
Скорее я бы назвала это встречей молодых учителей и людей, которым либо по собственному желанию, либо по приглашению была предложена роль "наставника". В значении слова - "высококвалифицированный специалист или опытный работник, у которого другие работники могут получить совет или поддержку", ибо говорить про учителя учителей было бы не так красиво)).
Какие мысли и чувства посетили? Вот так прям сразу, и не "переваривая"...
Удивление и оптимизм, радость и еще раз удивление.
Поясню. В последнее время  часто приходится слышать, что в педвузы идут не самые успешные выпускники, а уж в школу попадают те, кто не смог по какой-то причине найти приличное место - школа, как последний вариант, рассматриваемой работы. И те потом долго не задерживаются...Этому способствуют многие объективные причины, и мы, действительно, сталкиваемся с таким раскладом.
То, что я увидела сегодня - ни ни разу не так!
Можно только посмотреть на ребят и все станет сразу ясно...

а когда вы пообщаетесь с ними часа два, то все вопросы сами отпадут.
Они такие классные!  Умные, интеллигентные, открытые, замотивированные и, я бы сказала, "профессиональные". Они знают, зачем они в школе, зачем они сегодня были здесь, так мне показалось. Да, нет даже уверена в этом, хоть и не читала, что написали) Им было интересно, им хочется научиться тому, чему мы готовы их научить. Нет скуки на лице, нет гипертрофированной самоуверенности, но есть уверенность и желание делания. Все это удивило, потому что, по правде сказать, и не знала чего ожидать. Это порадовало. Это вселило оптимизм - "свеженькие", кого еще можно привлечь и увлечь!!! Вот, как-то так.
Огромная благодарность Татьяне Анатольевне, за постоянное неиссякаемое продвижение ее идей, как действительно сделать лучше. Ирине Николаевне, которая по собственному желанию вызвалась поддерживать молодых ребят и девчонок. Наталье Евгеньевне, без которой не получилось бы интерактива. Учителям, которые откликнулись и пришли. Надеюсь, что с каждой встречей будет прибавляться больше радости и уверенности, что все они нам будут взаимно полезны.
Вот они современные Супергерои! и я это говорю совершенно искренне.

17 октября 2011 г. , гимназия 11, каб.42
К большому сожалению, из 21 человека, которые были на нашей встрече на фото не все.
Ну, так не последний же раз! 


16 октября 2011 г.

До начала

Экспедиция в «проектную  деятельность» на поиски желания учиться! Таким образом я назвала наше первое занятие, где мы попробуем определить, как помочь учителю освоить современные технологии обучения?
Но для начала...

Будущие слушатели и коллеги, уже участвующие в работе центра!

Пожалуйста, постарайтесь искренне и наиболее полно дополнить предложения, которые я вам предложу ниже. Попробуйте уже на этой стадии определить, как вы относитесь к проектной деятельности и что ожидаете от наших занятий.

1. Работа в школе для меня…

2. Мои главные успехи-дела-проблемы-интересы, связанные с тематикой творческой группы:

3. Организация проектной и (или) исследовательской деятельности учащихся для меня…

4. Я интересуюсь организацией проектной и (или) исследовательской деятельностью учащихся, так как…

5. Основной результат проектной и (или) исследовательской деятельности учащихся – это…

6. Проектная и исследовательская деятельность позволяет в процессе обучения…

7. Проектная и (или) исследовательская деятельность дает моим ученикам…

8. Проектная и (или) исследовательская деятельность дает лично мне…

9. Определите и запишите собственные смыслы (зачем?) и цели участия в творческой группе (ожидаемый результат)

Я предлагаю вам в самом начале нашей работы выполнить целеполагание, подумав и записав, какие цели вы ставите, организуя свою деятельность и участие ваших учеников работе в ресурсном центре и сетевом проекте. И что лично Вы будете считать успехом по окончании курса?


Каждое наше занятие будет начинаться именно такими вопросами, вопросами, помогающими на осознанном уровне присутствовать, работать и творить совместно. Вместе - это так. Но у каждого свои цели, свои темпы, возможности и способности. Пусть каждому будет комфортно работать в нашей команде!

13 октября 2011 г.

План на 11-12


Первое занятие состоится
19 октября 2011 г.
в 15 часов в каб.42, 3 этаж, МОУ гимназия №11 

Приглашаются учителя, кому интересна творческая деятельность, создание учебных и социальных проектов, а также руководство  исследованиями учащихся.
Заранее предупреждаю, что ожидается напряженная работа, потому что мы все понимаем, что основная работа отнимает практически все силы, но только педагоги прошедшие все  занятия, участвующие в сетевом проекте, принимающие участие в акциях проекта и представившие проект или исследование со своей творческой группой на заключительной конференции  получают Сертификаты.

Пока можно посмотреть программу прошлых лет (она корректируется с учетом запросов слушателей, их ожиданиями и возможностями, но в целом остается прежней)
Для участников, работающих в дистантном режиме, скорее всего будет отдельный ресурс, но пока ориентируемся здесь. 

ПЛАН
работы ресурсного центра ( дистанционный режим)

1 этап – сентябрь
Вводный модуль
«ЗНАКОМСТВО»
Участники заполняют регистрационную форму, анкету, присылают на адрес ведущей и размещают на форуме свои визитки. Участники задают друг другу вопросы на тему: «Зачем нужны проекты, и какие самые актуальные?»

2 этап – октябрь
Тема «КАК УВИДЕТЬ ПРОБЛЕМУ»
Каждый участник знакомится с терминологией, основными понятиями проектирования, исследования; выявляет круг актуальных проблем. Происходит обсуждение на форуме.

3 этап – ноябрь
Тема «КАК ПРОБЛЕМУ ПРЕВРАТИТЬ В ИДЕЮ ПРОЕКТА»
Знакомство с теоретическим материалом. Формулирование идеи проекта. Обсуждение на форуме «Какие идеи наиболее привлекательны?»

4 этап – декабрь
Тема «ЦЕЛЬ ПРОЕКТА»
Участники учатся ставить правильные цели своего проекта. Формулирование продуктивной цели, продукта проекта и его Портфолио. Критериальное оценивание


5 этап – январь
Тема «СОЗДАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ»
Участники определяют ИКТ, сервисы web 2.0, которые помогут осуществить проект, находят ресурсы для реализации цели. Создают сопровождающие материалы. Блоги проектов.

6 этап – февраль
Тема «ПРЕДЗАЩИТА ПРОЕКТОВ»
Участники выкладывают в блогах проекта свои работы и на форуме обсуждают их (участники проекта и локальные координаторы отвечают на вопросы координатора проекта, сами задают вопросы друг другу, обсуждают другие работы).

7 этап – апрель
Тема: «ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ» на НПК «Мир проектов - 2012» (очно)
Защита проектов творческими группами учащихся во главе с координатором проекта на очной конференции, представление Портфолио проекта. Награждение участников конференции.

8 этап – май
Тема «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»
Круглый стол. Подведение итогов, публикация результатов. Вручение Сертификатов.

Желаю увлекательной и успешной работы!

11 октября 2011 г.

Вместе, ради будущего

7-го и 8-го октября прошла акция "Сделаем вместе!": doit-together.ru/
Это - "пилотная", как сейчас модно говорить, а по-русски "пробная" акция уборки по всей России. Да, ни больше, ни меньше, такой размах приобретает движение, начатое в 2004 году питерскими волонтерами-энтузиастами! А друзья из эстонского, а теперь уже всемирного движения "Let's Do It!" вообще запустили мировую очистительную волну! В 2012 году они, а также "Мусора.Больше.Нет" и многие присоединяющиеся по пути национальные организации, планируют провести всемирную уборку! Подробнее об этом здесь: musora.bolshe.net/page/letsdoit.html
Так что, можно сказать, стартовала разминка перед тотальной мировой уборкой. И у нас был (и есть) шанс в этом принять участие. Мы инициировали уборки в г.о. Железнодорожный, и официально вошли в число 12 районов Подмосковья, где прошли осенние акции.
А теперь о том, что же мы сделали 7 октября.
7 числа прошла не обычная ежемесячная наша волонтерская уборка с героическим трудом и стахановским размахом, а уборка, которую можно назвать БлагоТворительной.

Скорее это встреча, которая позволила одним людям подарить праздник другим, совместно созидая и занимаясь творчеством. При этом все события мероприятия были окрашены экологической тематикой...
 Вот:
СПИСОК
экологических творческих мастерских и мастер-классов, которые мы провели:

1. Занятие по проблемам отходов. «Разделяй и здравствуй!». Алла Макарова (Главный специалист отдела экологии г.о. Железнодорожный).
2. Мастерская рисование песком. Ирина Титова - художник, Мария Алигожина (Творческая мастерская «7bioz»).
3. Творческий семинар: формирование экологического сознания с помощью технологии 2D-анимации. Создание экологических мультфильмов. Сергей Шувалов (волонтер экологического движения «Мусора.Больше.Нет.»).
4. Сказки и быль. Театральная постановка эко-сказки. Сергей Григорович (режиссер). Художественный грим. Семён Терехов (художник)
5. «Ребятам о зверятах». Таисия Колкунова (Московская Государственная Академия Ветеринарной Медицины и Биотехнологии им.К.И.Скрябина, факультет зоотехнологий и агробизнеса).
6. «Мусорная фантазия» творческие мастерские по созданию украшений и поделок из отходов и вторсырья:
- Ольга Телешева "Мир бабочек" (учитель гимназии №11)
- Наталья Бурмистрова "Лесной этикет" и "Останови мусорное нашествие" - создание покетмодов (воспитатель д/с №17)